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凤城市特殊教育巧用微信小平台 搭建共育大空间
出处:凤城市特殊教育学校 姜丽君 王嘉琳 发布日期:2018-09-29  

    随着智能手机的日渐普及和推广。“微信”这个时髦的网络载体逐渐成为城乡人们相互联系、沟通交流的重要平台,微信智能SNS的出现为构建家校共育双向互动技术提供了有利条件。凤城市特殊教育学校巧用微信功能开通了学校微信平台,加强家庭学校建设,促进家庭教育发展。为全校47名教师、23名党员干部、以及286名家长提供平台,有效引导家校沟通,营造家校共育的温馨和谐氛围。

    一、巧用微信效能,构建共育平台

    为了进一步增进学生家长了解学校管理育人模式,实现家庭和学校之间“亲密”“即时”“微距”接触,使特殊学校育人工作时刻保持鲜活的生命力和时代气息,特殊教育学校充分发挥微信的传输功能建立了凤城市特殊教育学校微信平台,平台分设学校概况、校园文化、荣誉成果、党建天地、教学科研、德育之窗、特教资讯、职业教育、爱心微店、康复乐园十个专栏,微信平台管理教师利用微信平台即时发布国内特教理念、学校工作动态、师生发展成果等等。教师、家长每日利用闲暇时间浏览板块信息动态,形式新颖,题材生动,使家校的交流更加的直观、快捷和高效,同时与家长交流的范围也更加宽广。

    微信的常态化沟通已经成为一种便利、快捷的信息传递方式,促进了学校教育教学工作的开展,而且也带动了众多家庭信息观念的更新,越来越多的学生家长关注着特殊教育公众微信,积极为家校共建献计献策。

    寒暑假期间,远离市区校园的农村学生家长手机中经常收到孩子班主任老师发来的各种提示:“暑假期间,请学生在家长督促孩子防雷电、防溺水。”、“气温转热,请告诫孩子不私自外出游泳。”、“ **同学生日快乐!”、“假期中,你读书了吗?”等等。通过微信群和校讯通,将假期安全工作宣传到位做到实处,将学校和教师的关爱传递给暂离校园的孩子们,将提醒和祝福送到家长的心中。

    二、巧用微信平台传递师生情谊

    再别校园放假归乡的学生假期安全始终让班主任牵挂在心,寒暑假和春节期间学生外出活动较多,十个班主任通过微信信息传递和微信视频通话交流向学生和家长温馨提醒相关内容:注意饮食卫生,避免因暴饮暴食引发胃肠疾病;外出时注意遵守交通规则;在家长的带领下到指定地点购买质量合格的烟花爆竹产品,并在家长的指导下安全燃放烟花爆竹;加强安全用水、用电及预防煤气中毒的常识教育,增强学生的防范意识和自救能力;教育学生文明收看电视节目,合理安排学习时间,自觉抵制网上不良信息,不去网吧游戏厅;对学生进行运动安全教育,防止发生滑冰溺水的安全事故等。

    通过微信群和校讯通,学校和家长在假期携手关注学生学习生活,共同关注学生健康成长。

    “微信公众号”、“微信群”已经成了家庭教育的一个新平台,给家校共育带来了高效的互动和全新的体验。教师、家长在微信平台中交流的方式多种多样、灵活可变,对老师的教学既有帮助,也让家长育儿受益,家长在这样的创新模式下能更自由、自主地参与学校教育和家庭教育工作,利用指尖上的微信小平台,搭建了家校共育的大空间,促进每一位家长在日常点滴生活中,自觉关注自己的孩子,关注孩子每天的学习、康复和进步,真正实现了家校联系的便利性和时效性。微信平台真正为学校与家长之间搭建起一架现代化的沟通桥梁。

凤城市特殊教育学校  姜丽君  王嘉琳

 


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